BAB 1 Kelas 9 Modul Ajar : Ekspresi dan Operasi Logika

Modul Ajar Ekspresi dan Operasi Logika

Identitas Penulis/Guru:

• Nama: Prama
• Mata Pelajaran: Informatika
• Kelas: SMP Negeri XX

Kompetensi Awal:

• Peserta didik mampu memahami konsep ekspresi aritmatika
• Peserta didik mampu menggunakan operator aritmatika untuk menyelesaikan masalah
• Peserta didik mampu memahami konsep tipe data boolean

Profil Pelajar Pancasila:

• Bernalar Kritis
• Kreatif
• Bergotong Royong

Sarana dan Prasarana:

• Laptop
• Proyektor
• Papan tulis
• Spidol
• Lembar kerja

Target Peserta Didik:

• Peserta didik kelas 9 SMP Negeri XX

Model Pembelajaran yang Digunakan:

• Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning)

Tujuan Pembelajaran:

• Memahami konsep ekspresi dan operasi logika
• Mampu menggunakan operator logika untuk menyelesaikan masalah
• Memahami representasi data boolean dengan warna hitam dan putih
• Mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan pemikiran logis dan kreatif
• Mampu bekerja sama dalam tim

Asesmen:

• Observasi
• Keaktifan
• Hasil diskusi
• Presentasi

Pemahaman Bermakna:

• Peserta didik mampu menjelaskan konsep ekspresi dan operasi logika dengan bahasa mereka sendiri
• Peserta didik mampu menggunakan operator logika untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
• Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas

Materi/Bahan Ajar:

• Ekspresi dan operasi logika:
  • Ekspresi logika adalah kombinasi dari operand (nilai boolean) dan operator logika.
  • Operator logika yang umum digunakan adalah AND, OR, dan NOT.
  • Tipe data boolean adalah tipe data yang hanya memiliki dua nilai, yaitu true (benar) dan false (salah).
• Representasi data boolean dengan warna hitam dan putih:
  • Warna hitam dapat direpresentasikan sebagai nilai true.
  • Warna putih dapat direpresentasikan sebagai nilai false.

Pertanyaan Pemantik:

• Apa yang dimaksud dengan ekspresi logika?
• Apa saja operator logika yang umum digunakan?
• Bagaimana cara menggunakan operator logika untuk menyelesaikan masalah?
• Bagaimana cara merepresentasikan data boolean dengan warna hitam dan putih?

Kegiatan Pembelajaran:

1. Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa peserta didik dan menanyakan kesiapan belajar
• Guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk mengantarkan materi
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (70 menit)

• Langkah 1 (15 menit)
  • Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
  • Setiap kelompok diberikan sebuah proyek untuk diselesaikan
  • Proyek tersebut harus menggunakan konsep ekspresi dan operasi logika
• Langkah 2 (30 menit)
  • Setiap kelompok bekerja sama untuk menyelesaikan proyek
  • Guru berkeliling untuk memantau dan membantu kelompok yang mengalami kesulitan
• Langkah 3 (20 menit)
  • Setiap kelompok mempresentasikan hasil proyeknya
  • Kelompok lain memberikan masukan dan saran

3. Penutup (10 menit)

• Guru memberikan kesimpulan materi
• Guru memberikan refleksi pembelajaran
• Guru memberikan pengumuman pembelajaran selanjutnya

Refleksi Peserta Didik dan Pendidik:

• Peserta didik menuliskan refleksi mereka tentang materi yang telah dipelajari
• Guru menuliskan refleksi mereka tentang proses pembelajaran

Lembar Kerja Ekspresi dan Operasi Logika

Nama Kelompok:

Anggota Kelompok:

Proyek:

Tujuan:

Langkah-langkah:

1. Brainstorming:
   • Diskusikan dengan anggota kelompok tentang proyek yang diberikan.
   • Tuliskan ide-ide kalian di papan tulis.
2. Perencanaan:
   • Bagilah tugas kepada anggota kelompok.
   • Buatlah timeline untuk menyelesaikan proyek.
3. Pengembangan:
   • Lakukan riset untuk mendapatkan informasi yang diperlukan.
   • Gunakan informasi yang diperoleh untuk menyelesaikan proyek.
4. Presentasi:
   • Siapkan presentasi untuk mempresentasikan hasil proyek.
   • Pastikan presentasi kalian menarik dan informatif.

Rubrik Penilaian:

Kriteria	Skala Likert	Deskripsi
Kemampuan menjelaskan konsep	1 (Sangat Kurang) - 4 (Sangat Baik)	- Kemampuan menjelaskan konsep ekspresi dan operasi logika dengan bahasa yang mudah dimengerti.
Kemampuan menggunakan operator logika	1 (Sangat Kurang) - 4 (Sangat Baik)	- Kemampuan menggunakan operator logika untuk menyelesaikan masalah.
Kemampuan bekerja sama	1 (Sangat Kurang) - 4 (Sangat Baik)	- Kemampuan bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas.
Kreativitas	1 (Sangat Kurang) - 4 (Sangat Baik)	- Kemampuan untuk menghasilkan ide-ide kreatif dalam menyelesaikan proyek.
Kualitas presentasi	1 (Sangat Kurang) - 4 (Sangat Baik)	- Kemampuan untuk mempresentasikan hasil proyek dengan menarik dan informatif.

Catatan:

• Lembar kerja ini dapat dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan.
• Guru dapat menambahkan kolom penilaian lain yang dianggap perlu.

Contoh LKPD

Proyek:

• Merancang dan mengembangkan sebuah permainan edukatif yang mengaplikasikan konsep ekspresi dan operasi logika. Permainan ini dapat dimainkan oleh dua orang atau lebih dengan aturan yang jelas dan mudah dipahami.

Langkah-langkah:

1. Brainstorming:

• Melakukan curah pendapat untuk menghasilkan ide-ide kreatif terkait permainan. Beberapa contoh ide permainan:
  • Permainan tebak-tebakan logis: Pemain mengajukan pertanyaan yang jawabannya hanya "ya" atau "tidak", berdasarkan operasi logika.
  • Permainan kartu logika: Pemain menggunakan kartu dengan simbol operator logika untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan.
  • Permainan papan logika: Pemain bergerak di papan permainan berdasarkan hasil operasi logika yang dilakukan.
• Memilih ide permainan yang paling menarik, inovatif, dan edukatif.

2. Perencanaan:

• Membagi tugas kepada anggota kelompok secara efektif:
  • Desainer: Merancang tampilan dan estetika permainan.
  • Pengembang aturan: Menyusun aturan permainan yang logis dan konsisten.
  • Pembuat alat peraga: Mewujudkan desain permainan menjadi bentuk fisik yang menarik.
• Membuat timeline yang realistis dan terstruktur untuk menyelesaikan proyek dengan efisien.

3. Pengembangan:

• Melakukan riset dan pengumpulan informasi terkait konsep ekspresi dan operasi logika untuk memastikan akurasi dan edukasi dalam permainan.
• Mengembangkan permainan berdasarkan ide yang telah dipilih dengan memperhatikan aspek edukasi, estetika, dan fungsionalitas.
• Melakukan pengujian dan penyempurnaan permainan untuk memastikan kelancaran dan keseruan dalam bermain.

4. Presentasi:

• Menyiapkan presentasi yang informatif dan menarik untuk mempresentasikan hasil proyek.
• Menjelaskan konsep ekspresi dan operasi logika yang terintegrasi dalam permainan.
• Mendemonstrasikan cara bermain permainan dengan jelas dan sistematis.

Pengayaan dan Remedial:

• Pengayaan:
  • Peserta didik diberikan tugas tambahan untuk mempelajari lebih lanjut tentang ekspresi dan operasi logika
• Remedial:
  • Peserta didik yang belum memahami materi diberikan kesempatan untuk mengikuti pembelajaran remedial

Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik:

• https://sumberbelajar.seamolec.org/Media/Dokumen/59bf7c3a865eacdd3be3cd28/563761b2140ac1f08875c15d52880cbb.pdf
• https://m.youtube.com/watch?v=rTP_3xy9Rn0

Glosarium:

• Ekspresi logika: Kombinasi dari operand (nilai boolean) dan operator logika.
• Operator logika: Simbol yang digunakan untuk menggabungkan dua atau lebih operand boolean.
• Tipe data boolean: Tipe data yang hanya memiliki dua nilai, yaitu true (benar) dan false (salah).

Daftar Pustaka:

• https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Informatika-BS-KLS-IX.pdf